Conteúdo 1° ano

 

Português:

CONTEÚDO DO 1º ANO

v  1º Bimestre

·         Brincadeiras, cantiga de ninar ou cantigas de roda, mnemônicas;

·         Músicas infantis;

·         Poesia: Quadrinhas (trovinhas);

·         Jogos com ação corporal;

·         Dramatizações;

·         Reconto de filme;

·         Nome próprio e dos colegas;

·         Lista de nomes de palavras do mesmo campo semântico;

·         Sons iniciais e finais (palavras significativas);

·         Leitura incidental (fichas, crachás de nomes);

·         Rótulos, embalagens, logomarcas, slogans;

·         Quadrinhas;

·         Leitura de narrativas somente com imagens, relação imagens-texto;

·         Manipulação de portadores (livros, revistas e histórias em quadrinhos);

·         Calendário;

·         Identificação das letras estudadas e do pré-nome;

·         Letras e nomes;

·         Hipóteses sobre a função e funcionalidade da escrita e das letras – escrita espontânea;

·         Símbolos;

·         Alfabeto;

·         Consoante e vogal;

·         Linguagem oral X linguagem escrita: minimizar a interferência da fala na escrita;

v  2º Bimestre

·         Versinhos;

·         Nome completo;

·         Embalagem e rótulos;

·         Listas;

·         Nome e nomeação;

·         Escrita de palavras com estrutura simples (consoante/vogal);

·         Escrita de palavras de uso frequente;

v  3º Bimestre

·         Trava-língua;

·         Parlendas bem conhecidas;

·         Cartas, bilhetes;

·         Palavras e frases significativas;

·         Escrita de palavras complexas, Ex: prá-ti-ca, ar-ma;

·         Parlendas, versinhos, cantigas e outros textos memorizados nas atividades orais;

·         Adjetivação e/ ou atribuição de qualidade (sem usar nomenclatura, apenas por meio de jogos e brincadeiras);

v  4º Bimestre

·         Reconto e produção coletiva de contos e outras narrativas;

·         Títulos de contos ou histórias;

·         Nomes de personagens;

·         Versinhos, parlendas, cantigas de roda e outros textos memorizados em atividades orais;

·         Bilhete;

Matemática:

  1º Bimestre

·         Significado e funções dos números;

·         Estimativa de quantidades;

·         Coordenação viso-motora;

·         Representação de um número por diferentes escritas;

·         Contagem oral;

·         Localização de números na reta numerada (antecessor e sucessor);

·         Estimativa de medida de tempo;

·         Proximidade: longe/perto;

·         Orientação: direita/esquerda; acima/abaixo; frente/trás;

·         Interioridade: dentro/fora; aberto/fechado (1º ao 4º bimestres);

·         Direcionalidade:  em direção até ... (1º ao 4º bimestres);

·         Movimentação e localização espacial (percursos);

·          Representação espacial;

·         Função social dos números;

·         Pesquisa de números (número de pessoas da casa, número de alunos da turma, número do telefone, medida: calçado, altura, peso, etc);

·         Construção de gráficos de barras coletivos, com uso de material concreto (1º ao 4º bimestres);

·         Unidades: dia, semana, mês, ano/ Uso da rotina do calendário;

·         Percepção e organização do espaço envolvendo as categorias;

v  2º Bimestre

·         Contagem crescente/Contagem decrescente;

·         Composição e decomposição (4= 1+1+1+1 ou 2+2 ou 3+1);

·         Composição e decomposição em unidade e dezena;

·         Noção de adição e subtração;

·         Idéia de juntar e retirar (resolução de situações-problema) com uso de desenho e material concreto;

  3º Bimestre

·         Sequência numérica (2em 2; 5 em 5);

·         Classificação de um número em par ou ímpar por agrupamento de duas unidades;

·         Comparação de comprimentos;

·         Unidades não padronizadas;

·         Estimativa de medida de comprimento;

  4º Bimestre

·         Numerais até 99;

·         Leitura e escrita de números em algarismos e por extenso;

·         Estimativa de resultado de medições (experimentos com diferentes medições sem uso da unidade padrão);

·         Identificação e nomeação de figuras planas (utilização de material concreto);

·         Representação de figuras em malhas (quadriculada e pontilhada);

·         Identificação de formas geométricas (em objetos do cotidiano, em produções artísticas, na natureza);

Ciências:

  1º Bimestre

·         Ser humano e saúde:

·         Percebendo o ambiente;

·         Os sentidos: visão, audição, olfato e paladar;

·         Órgãos dos sentidos;

·         A formação do corpo humano;

·         As partes do corpo humano; Diferenças e semelhanças entre os seres humanos;

·         Hábitos saudáveis: bons hábitos de higiene pessoal, com os alimentos e com o ambiente;

·         Os alimentos como fonte de vida;

·         Função dos alimentos;

·        

Origem, tipo de alimentos e bons hábitos alimentares;

  2º Bimestre

·         Vida e Ambiente

·         Componentes dos ambientes da terra: animal e vegetal;

·         Animais;

·         Características dos animais;

·         Revestimento do corpo dos animais;

·         Forma de locomoção dos animais;

·         Ciclo de vida dos animais;

·         Habitat dos animais e hábitos alimentares dos animais;

  3º Bimestre

·         Vida e ambiente;

·         Os vegetais:

ü  Partes de uma planta e sua respectivas funções;

ü  Necessidades das plantas;

ü  Ciclo de vida das plantas;

ü  Utilidade das plantas, jardins, hortas e pomares;

·         Tecnologia e sociedade:

ü  Ambientes naturais e ambientes construídos;

ü  Ações do homem no ambiente

   4º Bimestre

·         Universo e Terra:

ü Terra;

ü Estações do ano: Verão, Outono, Inverno e Primavera;

                         Características das estações do ano;

História e Geografia:

  1º Bimestre

·         A criança (eu): nome, sobrenome e apelido;

·         A criança (eu): conteúdo histórico e afetivo do nome;

·         A criança (eu): auto -retrato, preferências e brincadeiras, traços e regras;

·         A turma (nós): diferenças individuais e  culturais;

·         Regras de convivência em sociedade;

  2º Bimestre

·         Tempo da criança: sequência do dia-a-dia, acontecimentos importantes: aniversários, comemorações, fatos do ano que passou ou que estão vivendo;

·         A vida em família: identificação dos membros da família: relações de parentesco, normas e regras familiares;

·         Calendário: dias da semana, meses e anos;

  3º Bimestre

·         Espaço da sala de aula: espaço organizado pela criança, a posição de objetos e alunos (frente/trás; em cima/embaixo ; reorganização do espaço pelo grupo);

·         Espaço da escola: espaço interno da escola e a sua função ; função dos grupos e das pessoas; normas e regras;

  4º Bimestre

·         Valorização da natureza;

·         Observação de paisagens locais e de outros lugares;

Educação Física:

  Conteúdos trabalhados do 1º ao 4º bimestres

·         Hábitos de higiene corporal;

·         Hábitos de alimentação;

·        

Respeito mútuo e comportamento;

·         Psicomotricidade;

·         Coordenação motora fina e grossa;

·         Sociabilização;

·         Sistema de referência direito-esquerdo/lateralidade;

·         Identificar noções de espaço (dentro, fora, em cima, embaixo);

·         Brincadeiras de roda com cantigas;

·         Brincadeiras e jogos populares;

·         Brincadeiras com o corpo: espelho, relógio, ilha;

·         Brincadeiras utilizando o espaço: meu cantinho, morto-vivo;

·         Danças diversas e ritmo corporal;

·         Brincadeiras infantis com uso de objetos: cordas, bambolês, pneus entre outros;

·         Movimentos ginásticos (ginástica de solo); rolamentos frontais e de costas (cambalhotas);

·         Brincadeiras e jogos de perseguição: piques variados (pique-alto, pique-pega, pique-cola);

·         Jogos e brincadeiras com bolas; manipulação e manejo de bola;

·         Brincadeiras infantis: amarelinha;

Artes:

                         1º Bimestre

·         Noção de espaço, movimento e direção;

·      Apreciação das suas produções e das dos outros, por meio da observação e da leitura de alguns dos elementos da linguagem plástica;

·   Observação dos elementos constituintes da linguagem visual: ponto, linha, forma, cor, volume, contrastes, luz, texturas;

·     Conhecimento da diversidade de produções artísticas como: desenhos, pinturas, esculturas, construções, fotografias, colagens, ilustrações, cinema;

·         Introdução ao estudo das cores primárias;

2º Bimestre

·         Luz e sombra;

·         Observação e identificação de imagens diversas;

·         Cores secundárias;

   3º Bimestre

·         Cores terciárias;

·         Utilização do ponto nas artes visuais;

·         Noção básica do uso da linha: linha de contorno, linha cheia, tracejada, curva e paralela;

·         Simetria (figuras com lados iguais), assimetria (figuras com lados diferentes);

  4º Bimestre

·         Cores frias e cores quentes;

·         Leitura de obras de arte a partir da observação, narração, descrição e interpretação de imagens e objetos;

·         Estudo das formas: quadrados, retângulos, círculos e triângulos, relacionando-as ao meio ambiente;

“Não é no silêncio que os homens se fazem, mas na palavra, no trabalho, na ação-reflexão”.   

 Paulo Freire

                                                                                                                                                 Bom trabalho!